16．CD(P33)17．ABC(P95-96)
18．ABCDE(P139-140)19．ABCDE(P209)
20．ABCDE(P356-364)
16．[解析]教育功能的类型有：(1)从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能；(2)从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；(3)从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。
17．[解析]教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。制约教育制度的社会因素有经济、政治、文化。
三、名词解释题
21．(P8-9)学校教育：是指以学校为单位进行的教育活动，是一种主导性的现代教育形态。
22．(P88)素质教育：是以人的素质发展为核心的教育。它以注重人各方面的程度和水平的实际发展为主要特征，追求对人的发展的有效引领和促进。
23．(P195)学习理论：是心理学的分支学科，同时也是教育学的一门分支学科和基础学科。它是指描述或说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的各种因素的学说。
24．(P281)班级组织：是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。
25．(P313)绝对评价法：是在被评价对象的整体之外，确定一个客观标准，将被评价对象与这个客观标准进行比较，以判断其达到标准程度的一种评价方法。
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