1．认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是【】
A．教育的神话起源说
B．教育的生物起源说
C．教育的心理起源说
D．教育的劳动起源说
2．赫尔巴特的代表作是【】
A．《大教学论》
B．《爱弥儿》
C．《普通教育学》
D．《教育漫话》
3．促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为【】
A．教育的社会功能
B．教育的个体谋生功能
C．教育的工具功能
D．教育的本体功能
4．主张社会本位的价值取向的代表人物是【】
A．夸美纽斯
B．涂尔干
C．卢梭
D．杜威
5．教师个体专业化发展的最直接途径是【】
A．自我教育
B．师范教育
C．入职辅导
D．在职培训
6．从教育学角度看，师生之间是【】
A．主体与客体关系
B．教育和被教育关系
C．互动关系
D．相互制约的关系
7．我国古代的“六艺”属于【】
A．综合课程
B．活动课程
C．学科课程
D．核心课程
8．下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张【】
A．知识一道德本位的目的观
B．预期行为结果的教学目标
C．知识授受的教学过程
D．科目本位的教学内容
9．布鲁纳提出，要让学生适时地知道自己的学习结果，体现了教学原则中【】
A．动机原则
B．结构原则
C．程序原则
D．强化原则
10．从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是【】
A．陈述性知识
B．程序性知识
C．策略性知识
D．学科知识
11．对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是【】
A．“差异交往说”
B．“亚文化群理论”
C．“控制缺乏说”
D．“手段一目标说”
12．班级组织的发育经历的第二阶段是【】
A．团体要求与个人属性的矛盾
B．个人属性之间的矛盾
C．团体要求架构内的矛盾
D．团体要求与团体文化的矛盾
13．把测验分为准备性测验和结果性测验的依据是【】
A．测验目的
B．测验内容
C．规范程度
D．测验编制方式
14．在教育研究中，结构性观察也称为【】
A．参与式观察
B．变换式观察
C．定性观察
D．定量观察
15．联合国教科文组织正式采纳了“终身教育”是在【】
A．1965年
B．1959年
C．960年
D．1976年
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