A．实物直观
B．模像直观
C．言语直观
D．模型直观
12．在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中的（ ）
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
13．在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（ ）
A．元认知
B．元策略
C．元情感
D．元监控
14．下面属于问题的是（ ）
A．昨天上了几节课
B．如何办好一个展览
C．1加1等于多少
D．中国的首都是哪里
15．儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（ ）
A．前习俗阶段
B．习俗阶段
C．后习俗阶段
D．他律阶段
16．在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属于（ ）
A．选择阶段
B．赞赏阶段
C行动阶段
D．思考阶段
17．为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是（ ）
A．经典条件反应
B．操作性条件反应
C．社会学习原理
D．信息加工论
18．“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（ ）
A．接受
B．反应
C．形成价值观念
D．价值体系个性化
19．在编制课程表时，应安排在下午的课程包括（ ）
A．语文
B．体育
C．数学
D．外语
20．教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思维的条理性、逻辑性、组织教学活动的能力以及（ ）
A．判断力
B．想象力
C．口头表达能力
D．临场应变能力
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