2013-2014年福建省教师资格《中学心理学》冲刺试题及答案一
一、单项选择题(本大题20小题。每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。
1．女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（ ）
A．连续性
B．差异性
C．不平衡性
D．顺序性
2．塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（ ）
A．亲密共享阶段
B．单向帮助阶段
C．双向帮助阶段
D．游戏同伴阶段
3．根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（ ）
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
4．在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（ ）
A．学生认知发展制约
B．师资力量制约
C．仪器设备制约
D．课程复杂性制约
5．根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（ ）
A．思维
B．逻辑记忆
C．形象思维
D．有意注意
6．自我意识最原始形态是（ ）
A．心理自我
B．理想自我
C．社会自我
D．生理自我
7．桑代克通过一系列实验，提出了（ ）
A．尝试—错误学习
B．顿悟说
C．认知地图
D．操作性条件反应
8．自我效能感理论的提出者是（ ）
A．班杜拉
B．斯金纳
C．桑代克
D．阿特金森
9．格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（ ）
A．形体训练说
B．共同要素说
C．关系转换说
D．关系概括说
10．在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（ ）
A．并列学习
B．上位学习
C．下位学习
D．总括学习
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