A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时问上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．个体不同系统在发展优势领域的不同
E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
12、以下属于学生群体差异的是（ ）
A．年龄差异
B．学习方式差异
C．兴趣差异
D．性别差异
E．社会文化差异
13、根据教学评价的严谨程度，可分为（ ）
A．形成性评价
B．总结性评价
C．正式评价
D．非正式评价
14、人际排斥的特征表现为（ ）
A．行动对抗
B．认知失调
C．拉帮结伙
D．情感冲突
E．语言冲突
15、教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。
A．描述
B．解释
C．验证
D．预测
E．控制
16、知识学习包括三个阶段，分别是（ ）
A．知识的获得
B．知识的保持
C．知识的提取
D．知识的遗忘
E．知识的建构
17、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（ ）
A．低级的学习动机
B．高尚的学习动机
C．外部学习动机
D．内部学习动机
E．远景的间接性动机
18、情感领域的教学目标包括（ ）
A．接受
B．反应
C．形成价值观念
D．组织价值观念系统
E．价值体系个性化
19、课堂里主要的人际关系有（ ）
A．和睦相处
B．吸引与排斥
C．合作与竞争
D．人际排斥
20、一般来讲，成就动机水平较高者具有以下特征（ ）
A．具有挑战性与创造性
B．具有坚定信念
C．能够正确归因
D．计较个人得失
E．不打无把握之仗
21、在理解与把握心理健康标准时，应考虑（ ）
A．判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B．心理健康具有相对性
C．心理健康只是一种状态
D．心理健康是一种状态，也是一种过程
E．心理健康是一种社会评价问题
22、教师在教育过程中主要涉及（ ）
A．敬业精神
B．专业知识
C．职业素养
D．教学风格
E．专业技能
23、训练发散思维的方法有（ ）
A．用途扩散
B．结构扩散
C．方法扩散
D．形态扩散
E．集体讨论
24、行为主义的基本主张是（ ）
A．主观主义
B．客观主义
C．环境主义
D．强化
E．发现学习
25、影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（ ）
A．家庭教养方式
B．道德认知
C．社会风气
D．态度定势
E．同伴群体
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