1．A解析：口头言语发展的关键期是2岁。
2．B解析：生理自我在3岁左右基本成熟。
3．D解析：根据布卢姆的掌握学习理论，通常要求成功完成80％一90％的教学评价项目，才能进入新单元的学习。
4．C解析：人格的核心是性格。
5．C解析：题干是对刺激泛化的定义。
6．D解析：题干是自我提高内驱力的体现。
7．B解析：在儿童早期，附属内驱力的作用最为突出。
8．A解析：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难任务。
9．B解析：“举一反三、闻一知十”属于同化性迁移。
10．D解析：题干是运用正例。
11．C解析：题干是缩简法的运用。
12．A解析：创造性思维的核心是发散思维。
13．C解析：态度的核心成分是情感成分。
14．B解析：初二年级是品德发展的关键期。
15．D解析：题干属于替代强化。
16．D解析：题干是形式训练说的学习迁移理论。
17．D解析：对未知概念的学习属于命题学习。
18．D解析：短时记忆的容量是7±2组块。
19．B解析：题干是学习策略的定义。
20．D解析：题干属于教师成长过程的关注生存阶段特征。
二、填空题
21．循序渐进
22．自我体验、自我监控
23．语言、个体
24．逃避
25．替代性强化
26．辨别、概括
27．对象具有观念性、结构具有简缩性
28．创造性
29．要达到的目标、存在的限制或障碍
30．知识、评价
31．区分度
32．心理健康、社会行为
33．他律道德
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