2011年中学教育心理学章节习题答案与解析：第四章 学习动机
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1．由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
A．远景的间接性动机
B．社会性动机
C．间接性动机
D．志向性动机
2．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 ()
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B．规定每周看电视的适当时间
C．惩罚孩子过分喜欢看的行为
D．只有按时完成家庭作业后才能看电视
3．教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A．直接发生途径
B．直接转化途径
C．间接发生途径
D．间接转化途径
4．最稳定、最重要的学习动机是（）
A．兴趣
B．认知内驱力
C．求知欲
D．成功感
5．根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()
A．社会动机与个人动机
B．工作动机与提高动机
C．高尚动机与低级动机
D．交往动机与荣誉动机
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)
1．维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是()
A．能力高低
B．努力程度
C．任务难易
D．身心状态
E．运气
2．班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为()
A．效果强化
B．直接强化
C．间接强化
D．替代性强化
E．自我强化
3．认为学习是外部行为的变化的是()
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金纳
D．加涅
E．维纳
