六、简答题(每小题5分，共20分)
1．教育心理学可以从哪些方面帮助教师了解问题?
2．少年期心理发展具有什么特征?
3．简述尝试～错误学习理论对教学的启示。
4．简述学校情境中成就动机的构成。
七、论述题(共10分)
试述在教学中应如何培训学生的操作技能。
八、案例分析题(共10分)
心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个l8名学生的班级，心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：
一、分析他们在学业上失败的原因；
二、上课提问时，难度适当；
三、对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；
四、鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这l8名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。
请结合以上材料试用动机理论对案例进行分析。
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