1．在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到哪些方面?（ ）
A．应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面
B．心理健康与不健康之间没有明确的界限
C．心理健康既是一种状态，也是一种过程
D．心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题
2．在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（ ）
A．积极的
B．消极的
C．和睦的
D．对抗的
E．排斥的
3．下列属于非正式评价的是（ ）。
A．测验
B．问卷
C．观察
D．谈话
E．布置作业
4．教师应充当的角色有（ ）。
A．学习的指导者
B．班集体活动的领导者
C．行为规范的示范者
D．心理保健者
E．教育科研人员
5．下列属于正迁移的是（ ）。
A．数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B．在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C．外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响’
D．学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E．举一反三
6．心智技能具有哪三个特点?（ ）
A．对象具有观念性
B．执行具有内潜性
C．结构具有简缩性
D．结构上具有展开性
7．哪些人善于发现问题?（ ）
A．个体的好奇心、求知欲望越强的
B．个体活动的积极性越高的
C．个体的知识经验越丰富的
D．个体的视野越开阔的
8．元认知知识包括（ ）。
A．对个人作为学习者的认识
B．对任务的认识
C．对有关学习策略的认识
D．对学习策略使用方面的认识
E．对教师的认识
9．创造性思维表现为思维的（ ）。
A．独创性
B．发散性
C．灵活性
D．突发性
E．活跃性
10．构成品德心理结构的基本成分是（ ）。
A．知
B．情
C．意
D．行
E．杰摩
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