一、单项选择题(本大题共30题，每小题1分。共30分)
1、根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ ）。
A．蜜蜂采蜜
B．猴子练习攀爬
C．病症导致的行为改变
D．儿童模仿别人的行为
2、两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（ ）。
A．正迁移
B．负迁移
C．横向迁移
D．纵向迁移
3、学习“工作总量=35作效率×工作时间”，这是（ ）。
A．规则学习
B．概念学习
C．辨别学习
D．问题解决学习
4、小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于（ ），
A．直接近景性动机
B．认知内驱力
C．内部学习动机
D．自我提高内驱力
5、（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A．加涅
B．布鲁纳
C．苛勒
D．奥苏伯尔
6、单独呈现条件刺激就能引起的反应叫（ ） 。
A．中性反应
B．条件反应
C．无条件反应
D．操作反应
7、教学目标侧重知识或结果，则宜选择(．)。
A．发现学习
B．接受学习
C．合作学习
D．掌握学习
8、针在认知领域的教学目标中，（ ）是最低水平的认知学习结果。
A．知识
B．领会
C．应用
D．分析
9、以下内容中不能发生迁移的是（ ）。
A．性格
B．气质
C．能力
D．情感和态度
10、根据迁移性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为（ ）。
A．正迁移与负迁移
B．顺向迁移与逆向迁移
C．水平迁移与垂直迁移
D．一般迕移与具体迁移
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