1、( )不属于智力群体差异的表现。
A．性别差异
B．年龄差异
C．种族差异
D．水平差异
2、某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片、谈论猫，再让他看关在笼中的猫、接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是（ ）。
A．放松疗法
B．系统脱敏疗法
C．厌恶疗法
D．满灌疗法
3、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（ ）。
A．巴甫洛夫
B．桑代克
C．布鲁纳
D．加涅
4、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（ ）。
A．自我实现的需要
B．尊重的需要
C．求知的需要
D．审美的需要
5、要求学生尽可能多地列举红砖的用途，是为了训练学生的（ ）。
A．发散思维
B．辐合思维
C．经验思维
D．理论思维
6、口头语言发展的关键期是（ ）。
A．1—2岁
B．3—4岁
C．5—6岁
D．7—8岁
7、学会写“石”字后，有助于学习写“磊”字。这种把具体、特殊的经验应用到有限情境中的迁移，称为( )。
A．水平迁移
B．垂直迁移
C．一般迁移
D．特殊迁移
8、请问下列哪项动机属于社会性动机?（ ）
A．繁衍后代
B．获取食物
C．逃避危险
D．参加交往
9、历史试卷中有一道题是“请回答辛亥革命发生于哪一年?”这是一个（ ）。
A．常规性问题
B．结构不良问题
C．有结构问题
D．创造性问题
10、在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是（ ）。
A．冲动型
B．反思型
C．场依存型
D．场独立型
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