2013年陕西省教师资格证《中学教育心理学》全真预测题(2)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)
1． 以下哪种情况属于肯定性训练? ( )
A．消除敏感反应
B．消除肌肉紧张
C．呈现厌恶刺激
D．公开表达自己的真实情感
2． 有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于( ) A．冲动型
B．场独立型
C．场依存型
D．沉思型
3． 耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )
A．线性关系
B．倒U型关系
C．正U型关系
D．平行关系
4． 遗忘曲线表明遗忘的进程( )
A．先快后慢
B．先慢后快
C．前后一样快
D．没有规律
5． 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设作出结论，这一教学策略是( )
A．发现学习
B．情境教学
C．合作学习
D．指导教学
6． 举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?( )
A．同化迁移
B．顺应迁移
C．重组迁移
D．逆向迁
7． 在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?( )
A．练习律
B．效果律
C．准备律
D．近因律
8． 经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用? ( )
A．心理官能的发展
B．两种任务的共同要素
C．概括化的原
D．对各要素间整体关系的理解
9． 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )
A．群体凝聚力
B．群体规范
C．课堂气氛
D．人际关系
10．了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为 ( )
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作热练
11．以下哪种学习策略属于精细加工策略? ( )
A．谐音联想法
B．分散复习
C．多种感官参与
D．画出系统结构图
12．完形一顿悟学习理论的提出者是( )
A．桑代克
B．斯金纳
C．苛勒
D．加涅
13．个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?( )
A．独创性
B．变通性
C．流畅性
D．新颖性
14．学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于( )
A．词汇学习
B．符号学习
C．概念学习
D．命题学习
15．马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?( )
A．生理的需要
B．安全的需要
C．归属与爱的需要
D．自我实现的需要
16．布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性 研究以及( )
A．社会文化研究
B．家庭环境研究
C．学校环境研究
D．班级气氛研究
17．由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是( )
A．想像的道德情感
B．情境的道德情感
C．直觉的道德情感
D．理性的道德情感
18．在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点? ( )
A．学前阶段
B．小学阶段
C．初中阶段
D．高中阶段
19．建立学习时间表属于学习策略中的( )
A．认知策略
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．资源管理策略
20．有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于( )
A．内部稳定性的归因
B．外部而不稳定的归因
C．外部而稳定性的归因
D．内部而不稳定的归因
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