三、概念解释题(每小题4分。共20分)
1．正强化
2．练习
3．变式
4．从众
5．心理健康
四、判断改错题(判断以下各个命题是正确还是错误。如果错误，请将其改正确。每小题2分，共10分)
1．斯金纳认为学习的过程就是形成操作性条件反射的过程。（ ）
2．格式塔认为学习是由顿悟来实现的。 （ ）
3．皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。 （ ）
4．陈述性知识是关于事物及其关系的知识，程序性知识是一种经过学习自动化了的关于行为程序的知识。（ ）
5．陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工组织。（ ）
五、简要解答题(每小题5分，共20分)
1．增强学生自我效能感的措施有哪些?
2．简述人类学习与动物学习的区别。
3．简述知识直观的类型。
4．简述学习策略的分类。
六、论述题(15分)
结合具体教学案例，谈谈如何培养学生的问题解决能力。
七、案例分析题(15分)
赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。
请结合有关学习动机的知识对赵老师的这种问题加以分析。
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2011年四川省教师资格考试心理学(B级)冲刺试题及答案(1)
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历年真题：
