一、选择题
1．A解析：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。
2．A解析：如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移属于正迁移。
3．C解析：这种利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为模象直观。
4．C解析：见心智技能的定义。
5．A解析：见组织策略的定义。
6．D解析：与有结构问题相反，已知条件与要达到的目标都比较含糊，不易找出解答线索的问题称为无结构问题。
7．C解析：道德行为是衡量品德最重要的标志。
8．B解析：见对肯定性训练的解释。
9．B解析：见教学方法的定义。
10．B解析：见形成性评价的定义。
11．B解析：少年期。
12．D解析：11～15岁。
13．c解析：自我同一性对角色混乱。
14．B解析：男女总体水平大致相等。
15．A解析：准备律。
二、名词解释
1．负迁移：一种学习对另一种学习产生消极的影响。
2．测验：通过一系列的科学程序对学生某一方面的学习行为进行测量。
3．组织：促使过程系统化和组成连贯的倾向。
4．恢复：即消退现象产生后，若个体休息一段时间后，条件刺激再度出现，条件反射可自动恢复。(即未经强化而自动重现)。
5．智能不足：指心理发展期间所显著表现的低于平均的心智功能与缺陷性的适应行为。
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