11．若把失败归因于______将会弱化进一步活动的动机。（ ）
A．稳定原因
B．不稳定原因
C．内部原因
D．外部原因
E．不可控原因
12．学生课堂学习动机由哪些项构成?（ ）
A．认知的内驱力
B．自我提高的内驱力
C．附属的内驱力
D．交往的内驱力
E．获得认同的内驱力
13．教育心理学研究的基本原则有（ ）
A．客观性原则
B．系统性原则
C．整体性原则
D．教育性原则
E．理论联系实际的原则
14．下列属于正迁移的是（ ）
A．数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B．受在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C．外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D．学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E．举一反三
15．道德认知的教育干预方法包括（ ）
A．短期训练法
B．课堂讨论法
C．人格发展法
D．学业课程法
E．价值观辨析法
三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。
16．个人化教学系统是由______提出的。
17．联结派学习理论的鼻祖是______
18．使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是______。
19．学习策略的研究开始于1956年______等人的工作。
20．“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的______原则。
历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)
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