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2015年四川教师资格考试《教育心理学》(B级)押密试卷(1)

来源:233网校 2015年8月24日
导读:
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二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21、根据主体对外部条件的利用程度,动作技能可分为(  )
A.工具性动作技能
B.连续性动作技能
C.封闭性动作技能
D.非连续性动作技能
E.开放性动作技能
22、 N·B·史密斯提出的阅读理解的水平包括(  )
A.字面的理解
B.解释水平的理解
C.概括水平的理解
D.批判性阅读
E.创造性阅读
23、在布鲁纳的教学思想中最重要的是(  )
A.结构教学观
B.发现法教学模式
C.先行组织者
D.类别编码系统
E.发展认知结构
24、
根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录,可将课堂气氛分为(  )
A.顺从的课堂气氛
B.积极的课堂气氛
C.反抗的课堂气氛
D.叛逆的课堂气氛
E.消极的课堂气氛
25、
知识的应用主要经历的基本环节有(  )
A.审题
B.理解
C.联想
D.解析
E.类化

历年真题:四川教师资格证考试真题(A/B级)

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