说课指导《出师表》教案

第一课时
一、导入新课。
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”（《书愤》）
“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”（《武侯书堂》）
“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”（《病起书怀》）
二、简介时代背景
三、教师范读课文。
四、正音。
殂（ｃú）陛（ｂì）以塞（ｓè）忠谏陟（ｚｈì）臧否（ｚāｎｇｐǐ）攸（ｙōｕ）祎（ｙī）以遗（ｗèｉ）陛下咨（ｚī）裨（ｂì）阙（ｑｕē）漏颓（ｔｕí）桓（ｈｕáｎ）闻（ｗèｎ）达猥（ｗěｉ）危难（ｎàｎ）二十有（ｙòｕ）一年夙（ｓù）驽（ｎú）攘（ｒǎｎｇ）彰（ｚｈāｎｇ）咎（ｊｉù）诹（ｚōｕ）涕（ｔì）
四、朗读课文，理清文章的结构。
1诵读课文，熟悉内容。
2初步理解并概括各段内容。
五、分析课文

第1段
一）、全班齐读。
读毕，就字音、句读酌情讲评。
二、）思考本段交代了什么内容？
分析当前形势，支出有利条件并提出具体建议。
（1）蜀国当时面临着怎样的形势？
天下三分，蜀汉最为弱小，处在“危急存亡”的严重关头。并暗示刘禅。如不发愤图强，国家必然败亡。
（2）诸葛亮在奏表的开头一段向刘禅提出什么劝谏？
诸葛亮首先规劝刘禅要继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，广开言路，采纳忠谏，而不要妄自菲薄，自暴自弃，言谈失义，阻断忠谏之路。
（3）诸葛亮用什么来鼓励刘禅？
诸葛亮用忠臣志士为了报答先帝的殊遇而勤勉不懈，舍身忘我地效忠职守的事实来鼓励刘禅，要他看到蜀国具有忠臣竭力，志士效命这个好条件。
第2段
思考：诸葛亮在这段中向刘禅提出什么谏诫？
诸葛亮谏诫刘禅理政要公正明察，赏罚要善恶分明，对内廷和外廷的官员要一视同仁，不要徇私偏袒，这是从法度方面提出建议，必须赏罚分明，内外一体。
3、4段
思考：这两段的内容是什么？（要求用一句话作答）
其内容是诸葛亮从任人方面向刘禅举荐贤臣良将。
第5段
思考：这段的内容是什么？
本段总结历史经验教训，通过正反两方面的对比告诫刘禅要接近、信任正直贤能、忠贞不渝的臣子，远小人，这是国家兴亡的关键所在。
小结：本节课从形势分析到具体建议，是出师前的周密安排，目的在于出师后无后顾之忧。
布置作业
1背诵第1—5段。
2整理这几段中重点实词的意思、虚词“之、于、以”等的用法。
3思考第6—9段的内容。