15．模型思想是实现应用数学解决问题的基本途径，是2011年修订新《课标》新增加的核心概念。论述义务教育阶段提出模型思想的理由。
五、案例分析题(本大题共1小题。20分)
16．请分析如下案例：
在新课程课堂上，出现了一种新情况：教师普遍鼓励学生从自己的角度去思考问题，因此对同一个问题往往出现多种解法。对于各种解法的优劣，教师很少重视，甚至有人提出了“方法本无优劣之分，学生自己想出的方法，对他来说就是最好的方法”的观点。
六、教学设计题(本大题共1小题。30分)
17．请以“二元一次方程”为课题，完成下列教学设计。
(1)教学目标；
(2)教学重点、难点；
(3)教学过程(要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)。
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