四、论述题
15．【答案要点】(1)评价的内容由重结果转向与过程的并重，由重认知转向知识、情感、态度、价值观相结合。《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出：“评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。”(2)评价的主体方式由单元化转向多元化。(3)评价主体呈现多元化趋势，不再是单一的老师评价模式。(4)评价结果的出现不再是单纯的分数或等级，采取定量与定性相结合的方式呈现，充分重视学生的个性发展。
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