39、案例：
某教师给高中二年级某班上“鱼跃前滚翻”的技巧课，对技术动作的教学顺序是：(1)教师和一名学生代表分别做了前滚翻动作示范；(2)教师示范、讲解鱼跃前滚翻动作要领，并让学生总结两者的区别与联系；(3)讲解示范练习方法，学生以多种形式分组练习(“组内同质，组间异质”“差异化教学”“分组竞赛合作学习”“友伴分组”)，教师巡视指导；(4)分卡片指导学生自我评价。
问题：
(1)结合新课标分析案例运用了什么教学方法?有哪些值得我们借鉴的地方?
(2)本课还有哪些地方需要改进?提出改进方法。
40、案例
水平五，高中二年级男生，人数36，排球18个。
教学内容：排球两人对练传、垫球。
教学目标：
(1)练习提高排球基本动作技术；
(2)发展学生全身协调性及手眼配合能力；
(3)培养学生肢体控制能力。
教学步骤：(1)课堂常规，队列练习、徒手操准备活动；(2)教师讲解示范两人对练传、垫球的动作要领；(3)学生分组练习并查找自己练习中的不足，教师巡视指导；(4)做静力拉伸放松活动．回收器材。
问题：
(1)依照案例中的教学步骤是否能够完成教学目标?为什么?
(2)案例中的教学步骤中是否存在不足?如何改进? 最后冲刺：2015年11月1日教师资格证考前预测精篇 临考内部资料 历年真题
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