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2015年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题(5)

来源:233网校 2015年10月30日
导读:
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四、案例分析题(本大题1小题,20分)
24、案例:
下面是某教师关于“氧气的性质”的教学片段。
学生实验1:如图1所示,把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中。
老师提问1:仔细观察,木条是否能够复燃?能够得出什么结论?
学生实验2:如图2所示,用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热到发红.插入充满氧气的集气瓶里。燃烧停止后,取出坩埚钳,向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡。
老师提问2:仔细观察木炭在氧气中燃烧的现象,加入澄清石灰水后,有什么现象发生,推测木炭燃烧后生成了什么物质。
学生实验3:如图3所示,点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,待火柴燃尽时,插入盛有氧气的集气瓶中(瓶中预先加有少量水)。
老师提问3:仔细观察铁丝在氧气中燃烧的现象。
2015年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题(5)
2015年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题(5)
问题:
(1)上述教学过程有利于培养学生的哪些能力?
(2)该教学片段在选材上有什么意义?
(3)图1中的木条是否能复燃,说明了什么?图2中的实验有什么现象?此现象可推测出木炭燃烧后生成的物质是什么?图3中铁丝在氧气中燃烧有什么现象?为什么要预先在集气瓶中加少量的水?
(4)教师在规划、设计和实施科学探究活动时需要注意哪些问题?   最后冲刺:2015年11月1日教师资格证考前预测精篇 临考内部资料 历年真题

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