1、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
A．通过实验探究氧气的性质
B．了解铁、铝与稀硫酸的反应
C．感受化学对人类的伟大贡献
D．能运用燃烧条件和灭火原理分析实际问题
2、化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是（ ）。
3、学生在学习了二氧化碳的化学性质后．再学习二氧化硫的化学性质时．常用的逻辑思维方法是（ ）。
A．类比
B．归纳
C．演绎
D．分类
4、以石墨为电极，电解Kl溶液(含有少量的酚酞和淀粉)，下列说法错误的是（ ）。
A．阴极附近溶液呈红色
B．阴极逸出气体
C．阳极附近溶液呈蓝色
D．溶液的DH变小
5、某化学教师在课堂上进行演示实验时出现了失败，下列处理方式中，最恰当的一项是（ ）。
A．找一些客观原因来为自己的失败开脱
B．对失败的实验不加评论．立即再重新演示一次
C．为了节省时间．下课后再给学生演示一遍
D．引导学生分析实验不成功的原因．改进后再演示一遍
6、下列化合物中同分异构体数目最少的是（ ）。
A．戊烷
B．戊醇
C．戊烯
D．己烷
7、在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段．收集有关资料，进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为（ ）。
A．观察法
B．文献法
C．调查法
D．讨论法
8、下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（ ）。
A．识别
B．认同
C．发展
D．模仿操作
9、对元素周期律和元素周期表的发现有突出贡献的化学家是（ ）。
A．门捷列夫
B．拉瓦锡
C．道尔顿
D．阿伏加德罗
10、以实际训练为主的教学方法主要包括实验法和（ ）。
A．演示法
B．练习法
C．启发法
D．讲授法 最后冲刺：2015年11月1日教师资格证考前预测精篇 临考内部资料 历年真题
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