1、教育科学研究三个基本组成要素不包括（ ）。
A．现象与客观事实
B．科学理论
C．科学假设
D．方法和技术
2、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ）。
A．关注生存
B．关注情境
C．关注学生
D．关注自我
3、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（ ）。
A．集权型
B．民主型
C．放任型
D．兼有BC两种类型
4、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”乌申斯基进一步指出：“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。
A．循序渐进
B．因材施教
C．直观性
D．巩固性
5、心理活动对一定对象的指向和集中，叫作（ ）。
A．知觉
B．记忆
C．注意
D．思维
6、允许成绩优秀的学生跳级，体现了（ ）原则。
A．启发性
B．直观性
C．因材施教
D．巩固性
7、不是创设情境的教学方法是（ ）。
A．故事引趣
B．观察演示
C．组织活动
D．引导联想
8、取得教学成功的内因是（ ）。
A．教师的主导作用
B．学校的管理作用
C．教材的媒体作用
D．学生的主体作用
9、全结构式教育观察记录表的编制要依据（ ）。
A．观察内容的结构
B．观察的场地和时间
C．观察的目的
D．观察的对象
10、教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括（ ）。
A．提纲式
B．点评式
C．解说式
D．随笔式
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