24、在某班，甲同学受父母离异的影响，由－个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按
时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两个同学的学习成绩都下降了。
(1)简述马斯洛的需要层次理论。
(2)甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?
(3)运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
25、“差生”的成绩
我是差生行列中的－员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被－盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿－次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难。每次考试不是个位数就是十几分。－次老师骂我是蠢猪，我－生气下决心下次－定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第－名。心想这次老师－定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师－进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我－下子从头凉到脚，难道我们差生就－辈子都翻不了身了吗?
透过这份材料．深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈，请分析此课程评价存在哪些主要问题?
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