A．阶段性
B．差异性
C．不均衡性
D．顺序性
12、学校、家庭、社会的沟通者是（ ）。
A．校长
B．教导主任
C．科任教师
D．班主任
13、具有自愿性、灵活性、实践性的教育活动是（ ）。
A．个别教学
B．复式教学
C．班级授课制
D．课外活动
14、教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注（ ）。
A．教材
B．生存
C．课堂
D．学生
15、主张教学必须从学习者已有的经验开始，强调在活动中学习是（ ）的主张。
A．学科中心课程论
B．活动中心课程论
C．社会中心课程论
D．实践中心课程论
16、19世纪末出现的分组教学，主要是按照（ ）来进行分组。
A．按分数、按水平
B．按能力、按成绩
C．按年龄、按成绩
D．按阶级、按能力
17、从教育心理学看来，既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容是（ ）。
A．教学内容
B．教学环境
C．教学媒体
D．教学过程
18、成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展同一性的基础，也是形成健康的个性品质的基础的是（ ）。
A．基本的信任感
B．自主感
C．主动感
D．勤奋感
19、学校工作必须坚持以（ ）。
A．教学为主
B．德育为主
C．教师为主
D．学生为主
20、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（ ）。
A．生物起源论
B．交往起源论
C．心理起源论
D．劳动起源论
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