A．远迁移
B．近迁移
C．水平迁移
D．垂直迁移
22、班级平行管理的理论源于（ ）的“平行影响”教育思想。
A．马卡连柯
B．乌申斯基
C．苏霍姆林斯基
D．加里宁
23、教师在创设情境时，一定要尽量使情境真实或接近真实，通过对与真实情境相关问题的探究，完成对问题的意义建构。这体现了课堂教学情境创设的（ ）原则。
A．层次性
B．真实性
C．合作性
D．诱发性
24、李华为了得到父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（ ）。
A．高尚动机
B．内部动机
C．外部动机
D．低级动机
25、理论与实践的“磨合期”是指（ ）。
A．职前储备阶段
B．入职调整阶段
C．巩固稳定阶段
D．创新成熟阶段
26、“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。
A．个别差异性
B．不均衡性
C．阶段性
D．顺序性
27、对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（ ）。
A．学会生存
B．学会思考
C．学会学习
D．学会分析
28、出现最早、影响最广的课程理论是（ ）。
A．学科中心课程论
B．活动中心课程论
C．社会中心课程论
D．学生中心课程论
29、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于（ ）。
A．教学计划之内的活动
B．教学计划之外的活动
C．综合活动
D．社会实践活动
30、当前我国的教学目标包括（ ）。
①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
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