三、请认真阅读下列材料。并按要求作答。
触摸春天
邻居的小孩叫安静，是个盲(mang)童。
春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅(chang)，没有一点儿磕(ke)磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竞然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬问，我被深深地感动了。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧(hu)线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔(xiang)的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权(quan)利，谁都可以创造一个属于自己的缤(bin)纷世界。在这个清香袅(niao)袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
请根据上述材料回答下列问题：
1.试分析文本的特点。
2.若指导小学生学习上述内容，试拟定教学目标和重点难点。
3.根据拟定的教学目标和重点难点，设计教学方案。
四、请认真阅读下列材料。并按要求作答。
(4)把可以平移到带有颜色小鱼位置的鱼涂上其他颜色。
请根据上述材料回答下列问题：
1.试分析平移和旋转的特征是什么?
2.若指导低年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标和重点。
3.根据拟定的教学目标和重点，设计新授课的教学方案。
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