2014幼儿保教知识与能力试题:第二章考题猜想

41．认为半封建半殖民地的中国幼儿教育存在三大弊病：“外国病”“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )。
A．福禄培尔
B．蒙台梭利
C．陶行知
D．陈鹤琴
42．( )提出良好学习环境的特点是：自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快。
A．福禄培尔
B．蒙台梭利
C．陶行知
D．陈鹤琴
43．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。
A．主体性原则
B．发展适宜性原则
C．目标性原则
D．整合性原则
44．在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值，这种做法违反了( )。
A．发挥一日生活的整体功能原则
B．以游戏为基本活动的原则
C．尊重儿童原则
D．目标性原则
45．幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和( )等五个领域。
A．艺术
B．音乐
C．美术
D．雕塑
46．( )年，国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995
B．1996
C．1997
D．1998
47．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。
A．学习
B．上课
C．玩耍
D．游戏
48．主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。
A．陈鹤琴
B．张宗麟
C．张雪门
D．陶行知
49．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )。
A．遗传
B．生长
C．成熟
D．发育
50．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校～一“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。
A．福禄培尔
B．蒙台梭利
C．德可乐利
D．凯米
51．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。
A．陶行知
B．陈鹤琴
C．张宗麟
D．张雪门
52．蒙台梭利的教育原理是以( )为出发点的。
A．儿童中心
B．儿童生命
C．适应自然
D．反对成人化
53．( )是我国学前教育所特有的一条原则。
A．独立自主性原则
B．发展适宜性原则
C．保教结合原则
D．综合性原则
54．中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的( )。
A．《百家姓》
B．《千字文》
C．《幼学琼林》
D．《三字经》
55．某幼儿教师特别喜欢班里几个活泼、开朗、听话的孩子，上课总是提问他们，这违背了班级管理的( )。
A．主体性原则
B．整体性原则
C．高效性原则
D．参与性原则
56．教育的构成要素包括( )。
A．教师、学生、教育内容
B．教师、校长、教育影响
C．教育者、家长、教育影响
D．教育者、受教育者、教育影响
57．我国确立教育目的的理论依据是( )。
A．人的全面发展学说
B．劳动说
C．基础教育说
D．心理说
58．我国幼儿教育的基本出发点是( )。
A．对幼儿实施全面发展教育
B．对幼儿开展智力教育
C．保护幼儿健康成长
D．对幼儿进行道德教育
59．( )是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。
A．目标指引法
B．互动指导法
C．榜样激励法
D．情感沟通法
60．学前教育的实施主要有两种形式，即( )。
A．学前家庭教育和学前公共教育
B．学前家庭教育和幼儿园教育
C．学前家庭教育和托幼机构教育
D．学前社区教育和幼儿园教育

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