二、简答题
1．简述教育的本质属性。
2．简述教育目的的层次结构。
3．简述制定教育目的的依据。
4．简述学校教育对个体发展的特殊功能。
5．简述幼儿教育的意义。
6．简述夸美纽斯的主要教育思想。
7．简述福禄培尔的“儿童中心主义”的教育观。
8．简要评价蒙台梭利的儿童教育观。
9．简述幼儿园班级管理的概念。
10．简述我国幼儿园工作应该坚持的原则。
11．简述陶行知的主要幼儿教育思想。
12．简述皮亚杰儿童教育的基本原则。
13．简述幼儿园班级管理的原则。
14．简述幼儿园班级管理中的规则引导法的操作要领。
15．简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于健康教育的内容与要求。
16．简述幼儿园的主要任务。
17．简述幼儿班级管理的方法。
18．简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。
19．简述选择与确定幼儿园课程内容的原则。
20．简述制定幼儿园教育目标应注意的问题。
21．简述教育的构成要素。
22．简述现阶段我国教育目的的基本精神。
23．简述教育对人口的作用。
三、论述题
1．试论述对幼儿实施社会教育的指导重点。
2．试论述教育目的的作用。
3．试论述幼儿教育机构的发展。
4．试论述杜威的主要教育思想。
5．试论述陈鹤琴的主要教育思想。
6．试论述制定幼儿园教育目标的依据。
7．结合实际论述新时期幼儿园双重任务的特点。
8．试论述如何认识促进儿童全面发展的原则。
9．试论述幼儿教育的综合性原则。
10．试论述幼儿园班级管理的方法。
11．试论述个人本位论的代表人物及基本观点。
12．试评价教育目的的社会本位论。
13．试论述教育对政治经济的影响。
14．试论述学校教育在人的发展中的主导作用。
15．试论述生活管理的意义。
16．试论述情感沟通法的概念及操作要领。
