A．顺序性
B．不均衡性
C．阶段性
D．个体差异性
22、教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。
A．丰富幼儿生活经验
B．保证幼儿游戏的特点
C．间接指导
D．完成教学要求
23、幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响，下列描述错误的是（ ）。
A．游戏激发了幼儿的发散性思维
B．游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围
C．游戏提高了幼儿的创造性水平
D．游戏催发了幼儿的探究行为
24、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（ ）。
A．有意注意
B．无意注意
C．有意注意和无意注意两者均有
D．选择性注意
25、（ ）是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提 高儿童的认识水平。
A．道德教育论
B．自然教育论
C．要素教育论
D．活动教育论
26、社会要求与（ ）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A．幼儿身心发展规律
B．教育机构
C．政府
D．父母
27、 ( )岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。
A．1～2
B．2～3
C．3～4
D．4～5
28、（ ）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
A．咨询活动
B．家长委员会
C．家长学校
D．电话联系
29、帮助幼儿做好进入小学前的学习准备，需要培养幼儿良好的（ ）、非智力品质和思维能力和基础能力。
A．主动性
B．独立性
C．学习习惯
D．人际交往能力
30、下列哪种活动反映了儿童的形象思维（ ）。
A．做游戏，遵守交通规则过马路
B．过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C．给娃娃穿衣、喂奶
D．儿童能算出2+3=5
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