A．发现美、欣赏美的能力
B．表现美的技能
C．鉴赏美的能力
D．评价美的能力
32、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ ）教养方式下形成的。
A．放纵型
B．专制型
C．民主型
D．自由型
33、应答评价模式最初是由（ ）在20世纪70年代中期提出的。
A．斯塔克
B．泰勒
C．斯克里文
D．斯特弗尔比姆
34、幼儿园教育工作评价实行以（ ）为主的制度。
A．其他教师评价
B．园长评价
C．家长评价
D．教师自评
35、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（ ）。
A．教师设计和指导的活动
B．儿童主动积极的活动
C．儿童的自选活动
D．儿童的游戏活动
36、由于（ ）的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A．动机
B．需要
C．情绪
D．记忆
37、关于幼儿园环境，下列说法中不正确的是（ ）。
A．幼儿园环境创设是美化的需要
B．环境创设是教育者实现教育意图的重要中介
C．幼儿园园外环境比园内环境更具可控性
D．心理环境具有隐蔽性特点
38、幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（ ）来看。
A．教学活动中
B．幼儿园小范围
C．课堂小范围
D．学校
39、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（ ）。
A．独立自主性原则
B．发展适宜性原则，
C．保教结合原则
D．综合性原则
40、（ ）是我国学前教育所特有的一条原则。
A．独立自主性原则
B．发展适宜性原则
C．保教结合原则
D．综合性原则
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