A．成熟势力说
B．华生的早期行为主义
C．斯金纳的新行为主义
D．班杜拉的新行为主义
32、活动区域都包含（ ）五个领域内容。
A．生活、语言、社会、科学、艺术
B．生活、精神、社会、科学、艺术
C．健康、语言、社会、科学、艺术
D．精神、健康、社会、科学、艺术
33、角色游戏的主要功能不包括（ ）。
A．促进幼儿想象力与思维能力的发展
B．为幼儿提供广泛交往的机会和道德行为实践的机会
C．帮助幼儿认识社会，培养幼儿的积极情感
D．发展幼儿的基本动作，增强幼儿的体质
34、幼儿游戏发展阶段中，练习性游戏阶段为（ ）岁。
A．0～2
B．2～5
C．2～7
D．7～12
35、幼儿园教育活动目标的设计与书写遵循（ ）原则。
A．全面性、针对性、系统性
B．一致性、全面性、流变性
C．一致性、针对性、系统性
D．流变性、行动性、针对性
36、幼儿想象的典型形式是（ ）。
A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．创造想象
37、儿童学科学的内在动机和原动力是（ ）
A．学本领
B．受表扬
C．活动身体
D．好奇心
38、角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（ ）
A．当幼儿在游戏中出现问题或困难时
B．当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时
C．当游戏需要给予提升时
D．当教育目标需要在游戏中完成时
39、教育的本质属性是一种有目的地培养人的（ ）。
A．管理活动
B．社会活动
C．生物活动
D．自然活动
40、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（ ）。
A．独立性的
B．个别方面的
C．多方面的
D．依从性的
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