河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(B)
(使用范围：小学教师资格)
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)
在每小题的四个选项中选出一个正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内．选对得1分。选错、多选或不选得0分。
1．（ ）的《大教学论》一书奠定了班级授课制的理论基础。
A．杜威
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．洛克
2．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
A．形象性和兴趣性
B．娱乐性和生活性
C．科学性和思想性
D．知识性和个性
3．测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于（ ）。
A．认知策略
B．元认知策略
C．资源管理策略
D．精细加工策略
4．学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（ ）。
A．外部
B．成就
C．交往
D．任务
5．小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（ ）。
A．转移
B．分散
C．稳定
D．广度
6．对教师职业道德评价的根本依据是（ ）。
A．班级升学率
B．教师讲课水平
C．教师科研水平
D．动机与效果的辩证统一
7．教师坚持正确执业行为方向的保证是（ ）。
A．廉洁从教
B．热爱学生
C．锐意创新
D．依法执教
8．我国《教师法》对教师的身份定位是（ ）。
A．自由职业者
B．国家公务员
C．国家雇员
D．专业人员
9．我国义务教育应当坚持一（ ）。
A．以集体办学为主
B．以国家办学为主
C．以社会力量办学为主
D．以学校办学为主
10．内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（ ）。
A．悬念结课
B．活动结课
C．比较结课
D．归纳结课
11．学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（ ）。
A．自我监控
B．元认知策略
C．自我强化
D．自我指导
12．教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（ ）。
A．介入型倾听
B．非介入型倾听
C．身势倾听
D．非语言倾听
13．教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（ ）。
A．课堂对话技能
B．课堂倾听技能
C．课堂反馈技能
D．课堂强化技能
14．课堂教学的主导语言是（ ）。
A．独白语言。
B．朗读语言
C．对话语言
D．书面语言
15．“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（ ）。
A．学籍管理
B．常规管理
C．德育管理
D．学习管理
16．少先队活动的（ ），要求少先队多接触社会，多接触大自然，多接触科学。
A．自主性原则
B．趣味性原则
C．实践性原则
D．全面性原则
17．教师带领学生去博物馆，培养他们爱国主义精神。这运用了（ ）。
A．参观法
B．讲授法
C．现场教学法
D．演示法
18．在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（ ）。
A．新授课
B．复习课
C．测验课
D．练习课
19．（ ）是教学研究中最重要的研究方法。
A．教学实验
B．教学观察
C．教学调查
D．教学问卷
20．教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
A．掌握学习法
B．发现法
C．头脑风暴法
D．讲授法
