三、简答题：
36．简述小学教育的具体任务。
37．如何形成和培养良好的班集体？
38．素质教育的理论要点是什么？
39．小学德育中运用榜样法有哪些要求？
40．简述我国小学课程改革的发展趋势。
四、论述题：
41．认真阅读以下材料并回答问题。
张老师是小学四年级的语文老师，在课堂上，她比较严厉和严肃，脸上很少有笑容，以自己讲授为主，学生也很少有表达自己想法和观点的机会。在较短的师生互动中，显现偏爱成绩好的学生的倾向。如果发现学生不认真听讲，她会用教科书或教棍敲打该学生的头来警示其要认真听讲。
（1）试从师生关系的角度分析和评价张老师的课堂行为。
（2）向张老师提出几点改进建议。
42．王老师是小学三年级的数学教师，在教授“同一平面上两点之间直线短”时是这样教学的：他先在黑板上取了在同一平面的两个点，并作出这两点间的四条线段，其中包括两点间的直线。接着，请一位学生把这几条线段的距离测量出来，写在线段旁，再让其他学生说出哪一条短。然后，要学生分组自由讨论几分钟，他逐一辅导各组，当学生不会准确概括时，他会引导学生主动思考，并要学生自己得出结论：两点之间直线短。后，他用多媒体制作了一幅图，这幅
图中有道题要学生独立完成（题目是：一座房子到河边有三条路走，一条直线和两条弯道，问走哪条路近？），由学生主动回答，并说明缘由。
（1）王教师主要遵循了哪一教学原则？该教学原则的内涵是什么？
（2）具体说明贯彻该教学原则的基本要求。