二、多项选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）
1．我国全面发展教育的组成部分包括（ABDE）
A．德育
B．智育
C．教学
D．美育
E．劳动技术教育
2．奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（CDE）
A．学习需要
B．学习期待
C．自我提高的内驱力
D．附属的内驱力
E．认知内驱力
3．教师公正的内容有（ACD）
A．坚持真理
B．不偏不倚
C．秉公办事
D．赏罚分明
E．为人正派
4．能作为教育法律关系主体的有（DE）
A．行为
B．物
C．精神财富
D．组织
E．人
5．备课的内容主要有（ABCDE）
A．备课程标准
B．备教材
C．备学生
D．备教法
E．备学法
6．从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（BCDE）
A．指导性说课
B．示范性说课
C．检查性说课
D．评比性说课
E．研究性说课
7．班级管理的内容主要包括（BCDE）
A．学籍管理
B．班级德育管理
C．班级学习管理
D．班级文体活动管理
E．班级常规管理
8．学生会组织的原则有（ABCD）
A．民主集中制原则
B．弹性结构原则
C．责权一致原则
D．民主与监督原则
E．协调一致原则
9．教学设计的基本要素主要有（ABCD）
A．教学目标
B．教学内容
C．教学策略
D．教学评价
E．教学经验
10．根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（BCE）
A．绝对评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．相对评价
E．诊断性评价
河南省2009年教师资格教育理论考试真题及答案(高级中学)
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