1．我国义务教育教学计划的基本特征是 ( )
A．强制性
B．综合性
C．普遍性
D．基础性
E．特殊性
2．动机具有的功能包括 ( )
A．激活功能
B．分化功能
C．转化功能
D．强化功能
E．指向功能
3．教师职业道德评价的方式是 ( )
A．社会舆论
D．同事好恶
C．领导态度
D．内心信念
E．传统习惯
4．教育法与教育政策的区别是 ( )
A．两者的制定机关和程序不同
B．两者的表现形式不同
C．两者的实施方式不同
D．两者的调整范围不同
E．两者的稳定程度不同
5．结束一个相对完整的教学过程可以采取的方式有 ( )
A．总结结束
B．直接结束
C．复述结束
D．谈话结束
E．辨析结束
6．检查学生的学习效果可以运用的主要方式有 ( )
A．课堂观察
B．自学活动观察
C．作业分析
D．问卷调查
E．学业考试
7．班主任树立正确的学生观包括 ( )
A．平等观
B．个性观
C．发展观
D．矛盾观
E．互助观
8．下列行为属于人格性问题行为的有 ( )
A．不守纪律
B．欺侮同学
C．孤僻
D．说谎
E．自卑
9．现代教学方法改革与发展的特点主要表现在 ( )
A．以心理学的研究成果作为主要基础和前提
B．现代教学方法的发展与教学实验紧密结合
C．从系统整体的观点研究教学方法理论
D．注重发展学生智能、培养学生非认知因素
E．把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位
10．情境教学法提出的依据主要是 ( )
A．情意和认知活动相互作用
B．有意识和无意识心理活动相互统一
C．智力因素与非智力因素相互统一
D．生产力和科学技术的发展
E．知识和智力相互作用
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