河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷(B)
(使用范围：初级中学 教师资格)
一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。
1．教师劳动的创造性主要体现在 ( )
A．进行科学发现
B．进行技术发明
C．对未知领域的探索
D．对教育规律的创造性运用
2．注重学生基础学力培养的课程是 ( )
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．实践型课程
3．与《学记》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是 ( )
A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．启发性原则
D．巩固性原则
4．组织策略属于学习策略中的 ( )
A．认知策略
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．资源管理策略
5．将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因子 ( )
A．能力
B．努力
C．运气
D．任务难度
6．“掌握学习”理论的提出者是 ( )
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．班杜拉
D．斯金纳
7．皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，11～15岁属于 ( )
A．感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
8．推动教师热爱本职工作的力量源泉是 ( )
A．热爱学生
B．热爱事业
C．热爱家庭
D．热爱社会
9．集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是 ( )
A．依法执教
B．爱心奉献
C．团结协作
D．廉洁从教
10．县级教育行政部门可认定 ( )
A．初中教师资格
B．高中教师资格
C．中等职业学校教师资格
D．大学教师资格
11．教育法律关系的主体是 ( )
A．权利
B．义务
C．自然人
D．物
12．在课堂教学中，教师应该把语速控制在 ( )
A．每分钟100字以下
B．每分钟100～150字
C．每分钟150～200字
D．每分钟200字以上
13．教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠 ( )
A．发挥口语优势，进行生动阐述
B．利用体态语言营造相应氛围，感染学生
C．引导学生反复诵读，切己体验
D．组织学生开展活动，实际体验
14．“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是 ( )
A．果断纪律理论
B．行为矫正理论
C．现实疗法理论
D．目标导向理论
15．一般来说，对女生进行青春期教育应该从 ( )
A．小学四年级开始
B．小学五年级开始
C．小学六年级开始
D．初一开始
16．教学方法现代化最为明显的标志是 ( )
A．自动教学机器
B．程序教学机器
C．电视、电影
D．计算机辅助教学
17．确保讲授质量的首要条件是 ( )
A．语言表达水平
B．层次分明
C．系统完整
D．内容的科学性和思想性
18．参观法最主要的特点是 ( )
A．学生亲自动手，手脑并用
B．锻炼学生的实际工作能力
C．理论与实际相结合
D．突破时空障碍
19．非指导性教学法的首倡者是 ( )
A．加涅
B．罗杰斯
C．布鲁姆
D．杜威
20．以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫 ( )
A．绝对评价
B．个体内差异评价
C．相对评价
D．自身评价
考前必看：河南省教师资格证考试真题
