第Ⅱ部分 非选择题(70分)
三、判断改错题(本大题共5小题。每小题4分。共20分。判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”。并改正错误。)
26．自发的、以适应自然为特征、主要是掌握个体经验的学习是人类学习。（ ）
27．学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。（ ）
28．在智力测量的问题上，美国斯坦福大学的推孟所作的一个重要贡献就是采用了智力商数IQ的概念。（ ）
29．根据对竞争的利和弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，在我们的学校教育中通常
都应该得到推崇的是群体内竞争。（ ）
30．在特殊教育中，要针对特殊儿童不同的特点，尽量用健全器官来代替受损器官的功能，充分发挥其内在的潜力以增加适应能力。这是特殊教育的补偿教育原则。（ ）
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分。)
31．教师在运用问卷法进行教育心理学研究时，应该注意哪些方面?
32．简述学生学习的特点。
33．布鲁纳认为发现学习的主要优点有哪些?
34．简述人本主义关于促进意义学习的条件。
35．简述影响教师威信形成的因素。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
36．结合教学实践，分析教师如何促进学生学习迁移。
37．结合教学实践，分析学生学习动机的培养和激发。
