五、论述题(本大题共2小题，每小题10分。共20分。)
36．(P289)
(1)合理选择教学内容与编排教学程序。
①选取合适的变式材料。
②选择与应用情景相似的学习内容与学习情境。
③教材体系的合理安排。
④合理安排教学步骤。
(2)促进学生学习迁移的教学技巧。
①促进基本概念、原理和科学规律的教学，提高学生对这些内容的理解水平。 ，
②应用比较的方法，有利于防止干扰。
③强调迁移的特征，引起学生的迁移心向。
(3)学习方法的传授与训练。
学习方法的学习大致包括如下几个方面：
①学习为课题或解决问题制定方案。
②有效观察、分类、记忆、归纳、概括等的策略与方法。
③图表阅读，工具书使用的方法。
④在学习过程中的自我调节与自我监控等等。
(4)帮助学生形成关于学习与学校的积极态度。
37．(P424~430)
(1)内部学习动机的培养与激发的方法与技术：
①激发和维持学生的求知欲和好奇心。
②设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化。
③帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能。
④训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因。
⑤利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移。
(2)外部学习动机的培养与激发的方法与技术：
①提供学习结果清楚、具体、及时的反馈信息。
②合理运用外部奖赏。
③正确运用表扬与批评。
④营造适度紧张的竞赛或竞争气氛，调动学生的好胜心。
2014年4月四川教师资格证考试真题教育心理学(B级)
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