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2017下半年教师资格证考试真题及答案:高中数学学科

来源:233网校 2017年11月5日
导读: 233网校教师资格证考试网发布了2017下半年教师资格证考试真题及答案——高中数学学科知识与教学能力,各位考生朋友可以过来估分、对答案啦!2017年真题考点解析>>

二、简答题(本大题共5小题,每题7分,共35分)

9.image.png

(1)求子空间V3的维数; (3分)

(2)求子空间V3的一组标准正交基。(4分)

参考解析:

image.png

10.据统计,在参加某类职业资格考试的考生中,有60%是本专业考生,有40%是非本专业考生,其中,本专业考生的通过率为85%,非本专业的考生的通过率是50%。某位考生通过了考试,求该考生是本专业考生的概率。

参考解析:

image.png

11.在平面有界区域,由连续曲线C围成一个封闭图形,证明:存在实数ξ,使直线y=x+ξ平分该图形的面积。

参考解析:

image.png

12.给出“平行四边形”和“实数”的定义,并说明定义方式。

参考解析:

平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。定义方式为属加种差定义法。实数:有理数和无理数统称为实数。定义方式为外延定义法。

13.简述向量的数量积运算与实数的乘法运算的区别。

参考解析:

(1)运算对象不同:向量的数量积运算不仅涉及向量的长度,还涉及向量的方向;实数运算的对象是实数,只涉及大小。

(2)运算律不同:向量的数量积运算与实数乘法运算虽然在运算过程中均满足运算律:交换律、分配律,且运算结果均为实数,但实数的乘法运算满足消去律,向量的数量积运算则不满足;实数乘法运算中若a不等于0,且ab=0,则b=0,但在向量数量积运算中若a≠0,且a·b=0,则有两种情况b=0或a⊥b。

(3)运算的意义不同:向量曲的数量积表示的几何意义为|a||b|cosθ,实数运算并不具备几何意义。

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