A.陶行知
B.蔡元培
C.杨贤江
D.晏阳初
12、作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指( )
A.间接地获得知识
B.获得间接经验
C.在教师帮助下获得知识
D.在同学帮助下获得知识
13、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是( )。
A.认知模式
B.价值澄清模式
C.社会学习模式
D.体谅模式
14、将课程分为国家课程.地方课程.学校课程是从下列哪一角度来进行划分的( )
A.从课程的功能角度
B.从教育阶段的作用
C.从课程制定者或管理制度的角度
D.从课程核心组织的角度
15、《学记》中提出“到而弗牵,强而弗抑,开而弗达,”是要求在教学中贯彻( )。
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.直观性原则
D.因材施教原则
16、“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之”思想的提出者是( )
A.孔子
B.杜威
C.昆体良
D.思孟学派
17、委托任务和组织活动是属于( )
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法
18、态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )
A.依从
B.接受
C.认同
D.内化
19、焦虑症等属于中学生常见的( )
A.心理困扰
B.心理障碍
C.心理疾病
D.精神疾病
20、对学校进行德育的特殊途径是( )
A.各科教学
B.团队活动
C.课外活动
D.班主任工作
同类试题推荐:
10天掌握90%考点>>倒计时"教师资格统考"精准辅导,点睛课程