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第一章 教育基础知识和基本原理
一、单项选择题
1．陶行知教育思想的理论核心是（ ）。
A．传统教育
B．进步教育
C．生活教育
D．社会教育
2．提出“范例教学”理论的教育家是（ ）。
A．瓦根舍因
B．布鲁纳
C．巴班斯基
D．赞科夫
3．教育事业发展规模和速度的决定因素是（ ）。
A．社会生产力
B．政治经济制度
C．上层建筑
D．科学技术
4．义务教育的特征包括（ ）。
①强制性②普及性③免费性④地方性
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．①②③④
5．某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网络成瘾的原因并提出建议的研究方法属于（ ）。
A．调查法
B．观察法
C．实验法
D．个案研究法
二、辨析题
学校教育在人的身心发展中起主导作用。
三、材料分析题
英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子l29人，兄弟1l4人，共332人，而4 000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。
高尔顿这一观点是否正确?为什么?
精选预测解析
一、单项选择题
1．【答案】C。解析：陶行知提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
2．【答案】A。解析：德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论；巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞科夫提出了发展性教学理论。
3．【答案】A。解析：生产力水平决定教育的规模和速度。
4．【答案】C。解析：本题考查义务教育的特点。义务教育有：强制性、免费性、普及性等特点。
5．【答案】A。解析：本题考查了对教育科学研究方法含义的理解。其中，调查法是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。它是中学科研经常使用的方法。题干中老师对网瘾问题的研究符合调查法的特点，故选A。
二、辨析题
【答案要点】此观点正确。
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人地活动；
(2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的；
(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
三、材料分析题
【答案要点】这一观点是不全面的。
高尔顿的研究揭示了遗传对人的智力发展的影响。遗传是人的心理发展的前提或物质基础，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，遗传素质是人的先天素质的构成部分，不是全部。影响人的智力发展的因素除了遗传外还包括环境、教育以及个体主观能动性的影响。
首先，环境为人的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象等：
其次，教育在人身心发展中起着重要的影响，尤其是学校教育在人的身心发展中起主导作用；
最后，个体的主观能动性是人身心发展的动力。
在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。
综上所述，高尔顿的结论是片面、不够完整的。
