A．大小恒常性
B．形状恒常性
C．颜色恒常性
D．亮度恒常性
12．以动作、技巧为内容的记忆是（ ）。
A．形象记忆
B．情绪记忆
C．运动记忆
D．语词逻辑记忆
13．品德态度的形成包括（ ）。
A．依从阶段、认同阶段、内化阶段
B．醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C．前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D．自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
14．问题难度很大时，解决问题最佳动机水平是（ ）。
A．越强越好
B．中等强度
C．弱动机
D．较强动机
15．中小学德育工作常用的奖惩属于（ ）法。
A．榜样示范
B．品德评价
C．陶冶教育
D．说理教育
16．最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（ ）。
A．洛克
B．赫尔巴特
C．夸美纽斯
D．杜威
17．人们根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为（ ）。
A．注意的广度
B．注意的稳定性
C．注意的分配
D．注意的转移
18．在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班采用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于（ ）。
A．观察法
B．实验法
C．个案研究法
D．调查法
19．在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点不包括（ ）。
A．积极关注
B．询问
C．尊重
D．真诚
20．如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸，，是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（ ）。
A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．命题学习
21．皮格马利翁效应的实验者是（ ）。
A．布鲁纳
B．加涅
C．罗森塔尔
D．波斯纳
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