A．幼儿期
B．儿童期
C．少年期
D．青年期
12．在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为发展智力是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
A．唯一选择
B．内容
C．途径
D．基础
13．至今仍有积极意义的“教学相长”“启发诱导”“循序渐进…‘长善救失…‘藏息相辅"“师严而道尊”等思想是（ ）中提出的。
A．《学记》
B．《论演说家的教育》
C．《雄辩术原理》
D．《大教学论》
14．学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起关键作用的是（ ）。
A．学生
B．教师
C．教学内容
D．教学媒体
15．最早研究群体动力的心理学家是（ ）。
A．勒温
B．苛勒
C．华生
D．斯金纳
16．学校的中心工作是（ ）。
A．思想品德教育工作
B．教学工作
C．校外活动
D．教师的培养工作
17．中学生的想象具有有意性、现实性和（ ）。
A．复制性
B．新颖性
C．创造性
D．具体性
18．“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，医生、律师、商人或领导者，甚至于乞丐和盗贼。”说这句话的心理学家是（ ）。
A．华生
B．洛克
C．柯尔伯格
D．皮亚杰
19．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）。
A．强化
B．惩罚
C．逃避条件作用
D．消退
20．学习效率和动机水平之间存在（ ）。
A．线性关系
B．U型关系
C．倒U型关系
D．平行关系
21．一题多解属于（ ）。
A．聚合思维
B．直觉思维
C．分析思维
D．发散思维
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