22、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
23、知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态，其中最主要的是知识与经验。
24、建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的报考性。
25、课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
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