1、下列缺乏科学依据的迁移理论是（ ）
A．情境性理论
B．形式训练说
C．产生式理论
D．认知结构理论
2、如果高水平的学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验的（ ）高。
A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度
3、在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是（ ）
A．综合课程和分科课程
B．学科课程和活动课程
C．地方课程和学校课程
D．显性课程和隐性课程
4、与课堂教学相比，课外活动更有利于（ ）
A．发展学生个性
B．促进温故知新
C．加强“教学相长”
D．坚持“循序渐进”
5、第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ ）
A．赫尔巴特
B．裴斯秦洛齐
C．洛克
D．杜威
6、收集创造活动所必需的各种信息属于创造性思维过程中的（ ）
A．准备期
B．酝酿期
C．豁朗期
D．验证期
7、3岁左右基本成熟的自我是（ ）
A．生理自我
B．心理自我
C．社会自我
D．现实自我
8、成就动机理论的主要代表人物是（ ）
A．马斯洛
B．韦纳
C．阿特金森
D．班杜拉
9、在背诵一篇短文时，中间的内容难记且易遗忘。这可以用（ ）来解释。
A．同化说
B．痕迹消退说
C．动机说
D．倒摄抑制与前摄抑制
10、学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（ ）
A．识记
B．保持
C．再认
D．回忆
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