中学教师资格证考试《教育知识与能力》章节习题强化练习:中学教学

　　31.我国学校开始普遍实行班级授课制的时间是(　　)年。

　　A.1862

　　B.1903

　　C.1935

　　D.1949

　　32.古代教学组织形式主要采用的是(　　)

　　A.班级授课

　　B.个别教学

　　C.分组教学

　　D.混合教学

　　33.上好课最根本的要求是(　　)

　　A.板书有序

　　B.充分发挥学生的主体性

　　C.教学方法适当

　　D.教学结构合理

　　34.老师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是(　　)

　　A.课堂练习的布置与教学目标相一致

　　B.练习题的设计要富于变化，并有适当的难度

　　C.给学生以适当的帮助

　　D.只给学生一些知识性记忆的练习

　　35.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是(　　)

　　A.个别教学

　　B.班级授课制

　　C.分组教学

　　D.道尔顿制

　　36.备课是教师根据(　　)的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习。

　　A.教学目标

　　B.学科课程标准

　　C.培养目标

　　D.学校教学计划

　　37.在我国，班级授课制最早始于(　　)

　　A.清末

　　B.明朝

　　C.秦朝

　　D.辛亥革命以后

　　38.上好课的先决条件是(　　)

　　A.了解学生

　　B.和谐的师生关系

　　C.先进的教学设备

　　D.备好课

　　39.教师上课的必要补充主要是通过(　　)实现的。

　　A.布置作业

　　B.检查作业

　　C.课外辅导

　　D.课后练习

　　40.布置课外作业的目的是(　　)

　　A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力

　　B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深

　　C.使学生掌握新知识

　　D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

　　41.不属于平时考查的方式有(　　)

　　A.口头提问

　　B.单元测验

　　C.考试

　　D.检查书面作业

　　42.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是(　　)

　　A.教学内容

　　B.教学目标

　　C.教学手段

　　D.教学任务

　　43.“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是(　　)

　　A.评价是促进学生发展的“泵”

　　B.评价应该多关注过程

　　C.学生是评价的主体

　　D.评价标准应该多元化

　　44.某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于(　　)评价。

　　A.诊断性

　　B.描述性

　　C.形成性

　　D.总结性

　　45.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种(　　)

　　A.相对评价

　　B.绝对评价

　　C.定性评价

　　D.定量评价

　　46.现代教育评价理念提倡的是(　　)

　　A.发展性评价

　　B.形成性评价

　　C.终结性评价

　　D.自我评价

　　47.对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是(　　)

　　A.诊断性评价

　　B.相对性评价

　　C.个体内差异评价

　　D.绝对性评价

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