二、辨析题
1.德育过程即品德形成过程。
2.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对使用纪律处分等强制性的方法。
3.德育目标制约着德育工作的基本过程。
4.学校教育在学生身心发展中起主导作用，因此，学生在学校中受到良好的德育，就能形成良好的品德。
5.道德意志是道德行为的直接动因。
三、简答题
1.简述影响品德的一般条件。
2.简述中学生品德发展的基本特征。
3.简述学生产生不良行为的原因。
4.简述矫正学生不良行为的心理策略。
5.皮亚杰把儿童的品德发展划分为哪几个阶段?
6.简述认知不协调理论关于认知失调可能的原因。
7.简述德育的意义。
8.简述确立德育目标的依据。
9.简述贯彻知行统一原则的基本要求。
10.简述贯彻因材施教原则的要求。
11.简述运用德育的说服教育法的要求。
12.简述德育的途径。
13.简述运用品德评价法的要求。
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