2005年会计师资格考试复习指导大全三

　　三、学习方法与应试技巧

　1、制定应试目标和复习计划

　　《中级会计实务(二)》是2005年全国会计专业中级技术资格考试科目调整后，针对2004年只通过《中级会计实务（一）》的部分考生过渡2005年考试保留的一门课程，并且通过的成绩仅限2005年有效，因此今年选择报考《中级会计实务（二）》的考生尤其要把握好这最后的机会。

　　良好的心态对于复习和考试至关重要，只有树立信心才有学习的动力和持之以恒的毅力。采用倒计时的方法制定学习计划，合理安排时间。一般可分为三个阶段：

　（1）拿到教材后要粗略的翻看一遍，看看哪些内容学过并已掌握，哪些内容没有学过尚未掌握，从而确定学习重点，做到心中有数.
　　（2）深入细致的学习，要逐章逐节的一个一个考点的学习，吃透教材内容，熟练掌握教材的每一道例题，然后配合练习题反复学习教材和做题。

　　（3）考前冲剌重点复习，可再次重点研习一下历年考题，并做一些模拟考试的练习。

　　当然《中级会计实务（二）》的具体复习计划，则因人而异，适当时可请有经验的辅导老师提供参考意见。

　　2、紧扣大纲，精读指定教材

　　考试大纲是编写指定教材的纲领性指导材料，是命题的依据，也是考生的复习范围。指定教材是考试命题和答案的来源，历年考试中大部分命题都可以直接从教材中获得答案或依据。因此，考生对指定教材的内容，要反复研读、细读，深刻理解内容的实质，弄懂弄通、学深学透。
指定教材一般应通读两至三遍，以便了解教材体系及知识点的分布，找出复习的重点和难点，提出问题及疑点。在理解的基础上才能记得住、记得牢、会运用。为了提高应试能力，考生还可选择1～2本习题集，以供日常练习用。考生要在熟悉教材的基础上再做题练习，做题中发现问题再研习教材，加深理解，反复练习，直到熟练掌握和运用知识。要强调的是，必须独立地并脱离教材进行测验和练习，防止边做习题边翻阅教材，致使达不到练习的实际效果。

　　3、有效地借鉴历年试题

　　历年试题是应试练习的首选最佳范例，必须认真研习。要研究教材内容是怎样形成试题的，那些内容是年年必考的，那些内容已考过，那些内容尚未考过，以便确定复习重点，制定复习计划，主动有效地准备考试。

　　4、全面学习、把握重点、突破难点

　　由于《中级会计实务（二）》题量大，考核点多，因此全面学习是必要的。

　　要求考生把握重点，是因为历年考试中，重点内容其分值都较大（近两年考试中，几个重点章节的内容，分数的比重在60%左右），可见掌握了重点内容，才能有把握通过考试。

　　要注重突破难点，学习中的难点一般包括两个方面：一是教材的内容较难理解，二是知识运用的灵活性较大，即所谓“题目难”。“难点”的出现也正是考生的薄弱环节，同时也是考生全面系统掌握知识体系的障碍。“难点”是相对的，也易突破，只要考生肯下功夫，掌握正确的学习方法，就可以逐步消灭“难点”。况且，难点内容往往与重点内容交织在一起，突破了难点，即掌握了重点！

　　5、避免复习应试中出现误区

　　（1）“抓大放小”：为了找捷径，只复习重点内容，对于非重点内容和可能出小题的内容不复习或下功夫不够。其实考题中，小题分数占40%，大题分数占60%；但小题所花时间短，得分率高，大题费时，得分率低。因此，考生一定要按照大纲范围和指定教材全面、系统地学习，切不可猜题押题；要在全面学习的基础上，抓住重点，善于归纳出各章的重点和难点。

　　（2）习惯从会计分录编制角度思考问题，不具备直接根据发生的业务计算会计指标的能力。如考题中要求计算某项业务发生后对当期损益的影响，很多考生必须编完会计分录后，才能得出计算结果，这样必然会影响计算速度。

　　（3）重视对会计知识和有关规定的理解，忽视对有关知识点和规定的记忆以及熟练运用。正像有的考生说：“能理解，记不住，全会做，做不完”。

　　（4）思维定式：有些会计工作经验比较丰富的考生，习惯用会计实务中记账、算账、报账的思维方式，去思考问题，影响复习效果，不利于应试。