42、只有真正了解培训评估的重要作用，才能真正提高对培训评估的重视。(√)
43、培训管理者和培训实施者提供自培训产品的好坏并非只决定于培训活动的最终环节，而决定于培训过程中的每一步做得好坏。(√)
44、学习评估是第一级评估，即在课程刚结束时，了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。第一级评估目标往往包括对培训项目的肯定式意见反馈和既定计划的完成情况。(╳)
45、第一级评估目标往往包括对培训项目的肯定式意见反馈和既定计划的未完成情况。(╳)
46、学习评估往往在培训之前或之中进行，由教师或培训辅导员来负责实施。(╳)
47、对于第三级评估来讲，其目标涉及更广泛的领域，即培训的应用领域，包括重要的在岗活动。(√)
48、行为评估的实施时间往往是在培训结束后的几天之后。(╳)
49、收集四级评估的数据所涉及的责任人包括学员自己、主管、区域培训协调员或者外部的评估人员。(√)
50、反应评估易于进行，是最基本、最普遍的评估方式。(√)
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